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发布时间:2020-07-09   作者:左文亮    点击:2563

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“师者,所以传道授业解惑也”。高校的研究生导师主要职责在于学术研究和指导学生科研,为学科发展培养专门人才。不可否认,除了学术方面的培养,导师也应该关心学生的成长,而他们能否顺利毕业并找到一份合适的工作,自然也是导师们牵挂的问题之一。正因为如此,动用自己的私人关系为学生就业牵线搭桥也是学界的惯习。但因此将研究生的就业问题当作导师的必尽义务并与职称挂钩,则未免有强人所难之嫌。据称,该校采取此项促就业政策,是考虑到导师有较多的社会关系,通过导师的关系有利于帮助研究生找到工作。而如此一来,其实就把原本属于“弟子”之间的竞争演变成了“师父”们之间的较量和PK了,且不说对于那些缺乏社会关系网的导师的学生是否公平,从总体来看似乎也难以增加新的机会,真正解决就业问题。

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不少同学受思维方式的局限,思路狭隘,总是习惯将自己就业思路局限在就读学校、所学专业等传统的就业领域之中。随着国家就业政策、外部就业环境的变化,在这种狭隘的就业观念支配下,一些同学往往会高不成、低不就,错失不少就业机会。一方面,不同地区的企事业单位,同样可以为大学生施展自己的才华和抱负搭建舞台;另一方面,除了一些技术性极强的工作岗位外,很多招聘岗位并不一味强调专业的对口。

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资源深度与广度不够。深度不够表现在同一门学科中比较难理解的课文或知识点没有进一步地开发资源,资源重心向教学难点和重点倾斜不够;广度不够表现在主科目如语文、数学、英语等资源多,而小科目如音乐、自然、体育等资源少。

仲恺农业工程学院从研究学生的就业情况入手,认真研究人才培养问题,以“出口”引导“入口”,以就业引导培养。在人才培养过程中,通过开展大学生创业教育,有针对性地引入项目引导、技能培训、专家指导等专题内容,辅之以大学生职业生涯规划大赛、毕业生模拟招聘会、毕业生论坛等形式多样的活动,着力提升学生的创新精神、创业能力和职业生涯规划能力,提高学生就业创业的核心竞争力。

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 2009年5月8日15时,全国中小学校舍安全工程电视电话会议在国务院小礼堂召开。国务委员刘延东、教育部部长周济等出席。

与此同时,学校对民族学生的培养,注重培养过程的连续化,在预科班期间,学校相关部门的老师就前往中南民族学院关心、了解民族学生,与学生建立起早期的相互沟通和信任;入校后,注重对民族学生的人生导航,每学期召开专门的少数民族学生座谈会,了解并帮助民族学生解决实际困难,并以此为契机做好学生的感恩教育等思想政治教育工作。

用人单位未经毕业生许可私自将简历卖给中介公司,已经泄露他人隐私,属违法行为。北京岳成律师事务所王律师认为,根据《民法通则》第101条规定,不管这些个人信息是否适合公开,只要未经过本人同意,就是侵犯了他人的隐私。

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与此同时,合肥市还在安徽省首创,将公办、民办幼儿园建设纳入该市民生工程,市财政每年拿出500万元资金专项奖励在规范办园行为、提升办园等级等方面作出突出贡献的幼儿园。同时,为明确县区、镇街政府举办学前教育的职责,合肥市规定,县区、镇街政府是举办学前教育的主体,要对应市里专项经费做好资金配套。仅2009年,在市财政500万元专项奖补资金的带动下,各级财政投入幼儿园建设资金2188万余元,全年新建、改扩建幼儿园32所,为67所幼儿园购置了教育设施设备,新创建了10所市级一类幼儿园。2010年,合肥市再次投入500万元专项资金,主要用于引导无证幼儿园转变为有证幼儿园,鼓励新建小区开办配套幼儿园,补助新建的乡镇公办幼儿园。据初步统计,2010年,各县区申报幼儿园市级奖补资金的幼儿园合计40所,其中无证园达标2所、新建民办园32所、新建乡镇公办中心幼儿园6所,总投入资金达6955万元,新增班级344个、学位10915个。2011年,合肥市将奖补资金提高到2000万元。


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