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发布时间:2020-07-17   作者:左汶骏    点击:1727

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本报讯(记者王坤宁)由彭珮云作序,我国著名妇产学、围产期保健专家严仁英担任主编,北京市妇幼保健院副院长丁辉等临床医生撰写,中国人口出版社出版的《妈妈宝宝全书》日前亮相第19届书博会。

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首先,他们希望能充分享有健康。关于教师的健康,在一个教师编制230人的山区乡镇调查时,笔者发现有三种现象不容忽视:一是近年时有教师不到退休年龄就英年早逝的消息传来;二是因病不能胜任教学工作而申请“提前离岗”的教师,仅去年就达15人,经劳动部门鉴定后批准的有8人;三是患有与职业有关的慢性疾病比例升高,亚健康和心情郁闷者增多。发生这些现象的主要原因是:农村学校教师编制紧,有的地方即使按编制也没能配齐,教学或教学之外的事务繁重,教师长期超负荷工作,心理压力无法得到缓解,有病不能及时治疗。

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近年来,苏州市政府出资新建了高标准公厕100座,改造了市区66座低标准公厕,改建了38座园林式公厕。从2003年起,苏州市区近300座公共厕所全部免费开放,公厕维护管理费用由政府买单。4月13日,苏州市市容市政管理局发布消息,就苏州市区58座全天候免费公共卫生间(公厕)的两年保洁和维护管理公开招标。投标人要有一定的中文读、写能力,1979年1月1日以前出生的须提供小学毕业及以上学历证明,消息一出,就有870多人参加报名,录取比例达15:1。经过抽签摇号,58座“公厕所长”产生了,但仅有4名大学生中标。

国家教育委员会经过反复调查研究,总结历史经验,从我国具体国情出发,拟定了《中华人民共和国义务教育法(草案)》。在起草过程中,比较广泛地听取了各省、自治区、直辖市、有关部门和社会各方面的意见。现就《草案》的有关问题说明如下:

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新华网北京3月9日电 卫生部9日发布《关于进一步加强学校卫生管理与监督工作的通知》要求,开展学校突发事件卫生应急工作监督检查。  通知要求,各级卫生、教育行政部门要加强对学校应急体系机制建设、应急预案拟定和完善、突发公共卫生事件应急处置及应急知识、技能宣教等工作落实情况的监督检查,结合传染病防控、饮用水卫生、基本卫生条件、食品安全等监管工作,及时发现风险隐患,督促排查,全力减少学校突发公共卫生事件危害。  同时,通知还强调了加强学校卫生管理与监督工作的其他方面:  ——强化学校传染病防控措施的监督检查。各级卫生、教育行政部门要结合当前甲型H1N1流感防控工作,做好传染病防控监督指导,将监督学校落实各项传染病防控措施作为当前的一项重点工作;督促指导学校按照卫生部、教育部相关文件精神,建立和完善传染病防控制度,落实各项防控措施,有效防范传染病疫情在校园内的发生,确保一旦发生疫情能做到早发现、早报告、早处置。  ——加强学校饮用水卫生监督检查。各级卫生、教育行政部门要以饮用水卫生管理措施的落实情况、供水设施卫生状况及饮用水水质情况为重点,加强辖区内学校特别是农村学校饮用水卫生的监督检查,防范介水传染病的发生。各级卫生监督机构要主动深入学校,指导学校做好饮用水卫生管理工作。  ——督促学校落实各项基本卫生条件。各级卫生、教育行政部门要依据《国家学校体育卫生条件试行基本标准》等法规、标准规定,联合对新建、改建、扩建校舍的学校开展监督检查,切实从源头上加强校舍、教学设施、生活设施、卫生保健室配备等基本卫生条件的建设管理;加强学校内影响学生健康的教室建筑、环境噪声、室内微小气候、采光、照明以及黑板、课桌椅等教学卫生环境的监督检查。卫生行政部门对监督检查中发现的不符合学校基本卫生标准或存在卫生安全隐患的,应当提出整改建议,并通报教育部门;对于存在重大隐患的,应及时会同教育行政部门向当地政府报告。  ——强化学校食品安全综合协调工作。卫生行政部门或地方政府确定承担食品安全综合协调职能的部门要认真履行食品安全综合协调职责,组织协调相关部门加大学校和学校集体供餐配送单位食品安全监督力度,督促有关部门落实监管责任,并指导学校建立健全食品安全制度和食品安全事故处置方案,采取有针对性的预防措施。教育行政部门要加强学校食品安全的日常管理,督促学校履行食品安全责任,并联合有关部门共同对有关食品安全工作开展督导检查。  此外,通知强调,各级卫生行政部门要将加强学校卫生工作作为公共卫生服务内容之一,将学校和学生作为公共卫生服务的重点场所和重点人群,在经费投入、人员队伍建设等方面予以必要保障。按照相关要求,协调和督促相关部门和疾病预防控制、卫生监督等有关医疗卫生机构对学校开展传染病防控、食品及饮用水卫生、教学卫生、健康教育以及突发公共卫生事件的应急处置工作。  各级教育行政部门要将学校卫生工作纳入教育工作整体规划,会同卫生行政部门研究制定符合本地区实际的加强学校卫生工作的具体方案及政策措施,并督促学校认真落实各项措施。

上海市文明办副主任陈振民表示,为了在未成年人中推广健康向上的游戏,丰富他们的课外生活,今年初,上海市文明办联合多家部门共同主办了“关爱成长,挑战梦想”首届上海市游戏节系列比赛,以家庭为单位,利用双休日、寒暑假大规模举办弄堂游戏比赛,引发了上海市广大市民家庭,特别是未成年人的极大热情,积极报名参赛。

坚持以人为本是科学发展观的本质和核心,是教育事业所追求的崇高目标。教育事业的改革和发展,坚持以人为本,重要的一个方面就是坚持以育人为本。教师对学生的爱,是师德的灵魂,是施教的基础。教师的工作对象是学生,学生是教育的主体。教师要达到教书育人的理想目标,就必须热爱自己的教育对象——学生。要热爱学生,关心学生,了解学生,和学生建立和谐、民主、平等的师生关系。这样,学生“亲其师”,从而“信其道”,教育的功能才会真正得以实现。

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  曾荫权在今天的立法会上发表施政报告时表示,香港透过公营小学及中学推行九年免费教育多年,有意见认为公营学校提供的免费教育应延伸至高中年级。为了显示政府对下一代和对教育的承担,宣布由2008至09学年起,特区政府全面资助就读公营中学的学生至高中毕业为止。以2009至10学年开始实行的3年高中学制计算,特区政府提供12年免费教育;为目前就读旧学制的中学生,特区政府提供13年免费教育。


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