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发布时间:2020-07-09   作者:左云霞    点击:2120

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《中国青少年网瘾报告(2009)》的研究也显示,网瘾程度较深的青少年,会不同程度上出现一些人际交往的困难,报告称,随着网瘾程度的加深,青少年网民对“我很难与周围的人相处好”这一语句的认同感也越强。

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对于补助经费是否应该由中央承担,北京师范大学教育学院教授袁桂林认为,由于对寄宿制学校学生进行生活补助需要做深入细致的工作,不适宜由中央财政来投入和管理。至于工作如何做得更好,范先佐认为,当前急需解决的问题是标准测定问题。“我国各地经济发展很不均衡,对贫困生的资助不要搞一刀切。那些经济较发达的省份,市、县财力雄厚,同时贫困生的比重也相对较小,由市、县财政全额解决贫困生的资助问题可能比由省级来解决更好。”他说。

融水苗族自治县滚贝乡中学,坐落在大山深处,教学水平一直徘徊不前。开展远程教育项目以后,教师们更新了教育理念,改进了教学方法,学生的学习兴趣和学习成绩也明显提高。曹冀君老师说:“这效果,过去讲破嘴皮也难达到!”

郭初阳告诉《中国新闻出版报》记者:“跟20多年前的小学教材相比,现行小学教材从观念到文本各方面都有了明显进步,我们不是存心找茬,而是以更高的要求来审视我们的孩子天天捧读的课本,以期让孩子享受到更好的教育。”

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重点学校是特权者的行使特权的又一个场所。在特权者看来,如果自己的子女不在重点学校就读,那简直是不可想象的。如果没有重点学校,那特权者的特权就凸现不出来。而众所周知的事实是,我们的教育资源分配是不可能做到完全公平的,在一个地方,其优秀教育资源也是相当有限的,这些优秀教育资源放在哪儿?显然就是重点学校,而重点学校显然就是“特权二代”的学习乐园。

一个孩子在成长的时候,难免是粗陋的,就需要用赞美和鼓励的水波来抚慰他、雕琢他,使他成为一块美玉,而对他采用轻视、嘲弄、打击和伤害的态度,是没有任何益处的,只能对孩子的自信和尊严造成难以弥补的后果。

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  《中国教育报》2006年10月26日第5版


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